天淇乐是天淇智美旗下的一创新艺术文化产业，是一家集幼儿心理健康辅导、舞蹈、美术、手工、钢琴、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等教育模块为一体的综合性的幼儿教养机构，培养孩子的四大能力：艺术感受能力、情感表达能力、集体协作能力、综合展示能力。帮助孩子积累艺术经验、探索空间、声音及结构，启发孩子的创造力、培养孩子的美感、激发孩子的表现能力、搭建孩子的乐观性直觉等，为孩子们营造一个快乐成长与主动学习的启蒙天地。
魔法音乐课堂- （趣味音基训练）
课程定位： 音乐基础知识与音乐素质课程。
课程目标：
以音乐为手段和媒介，激发幼儿在科学、数理、语言、运动等方面的兴趣和能力，提高社交、思维、创造性等方面的素质和潜能， 通过课程掌握基本音乐基础知识，建立稳定的节奏感觉，识谱能力，音程和弦听觉能力，为器乐学习奠定坚实的音乐能力基础。
课程构架：
1、以单独音乐主题呈现招生。
2、根据音乐知识难易程度，设计一年六个阶段，每个阶段 8 课时学习，2 个月为一个阶段。
3、每个阶段一个小汇报演出，每半年一个舞台剧呈现。 班级设置 A 魔法莫扎特班 2.5-3 岁 B 魔法贝多芬班 3-4 岁 C 魔法舒伯特班 5-6 岁 D 魔法音乐家班混龄班（A+B 或者 B+C）
天淇乐钢琴课程
一、课程目标
（一）认识钢琴的基本知识，正确的坐姿与正确的弹琴手势。
（二）认识钢琴的唱名do、re、mi、fa、so、la、si以及音名C、D、E、F、G、A、B。
（三）简单的学习相关的乐理知识，乐理知识入门。
（四）正确的学习、认识五线谱的构成和五线谱上的音在钢琴上的位置。
（五）要有弹奏钢琴的音乐感觉。增加音乐想想能力。
（六）严格乐曲弹奏的速度，培养节奏感。
（七）在弹奏钢琴入门后要注意钢琴节拍的强弱。
二、教学风格
1、根据学生及家长的不同需求辅以不同形式的主讲课、陪练课，使学生用较少的时间达到***学习效果。
2、在整个教学过程中，根据学生的进展情况及时调整教学方案和教学进度，既不脱离曲目的整体要求，又不生搬硬套规定的曲目，使教学更加灵活、生动。
3、实际教学中应根据学生的不同情况合理安排课程，初级阶段教学在培养学生对学习音乐的兴趣的同时应以基本功为重。
三、班级设置：教学以一对一的授课形式为主，针对4岁以上学生的不同条件因材施教。
声乐音乐课堂-（快乐的发声训练）
招生年龄：3岁以上儿童
课程定位： 培养孩子喜欢音乐，提高对音乐的鉴赏能力，激发孩子的乐观精神，保持拥有纯真，向上的良好歌唱状态。
课程目标： 通过课堂中的发声练习，科学、系统的学习歌唱方法，掌握歌唱技能，为学生综合音乐素质的形成创设必要条件。
课程构架： 主要分为三个阶段
第一阶段：逐步了解孩子对声音的认知和性格，因材施教。
第二个阶段：针对学生正处于模仿能力强的年龄阶段，以形象的示范让孩子通过对教师较直接的视觉感受，诱导其通过对外部形态的模仿而逐步达到内在形态的到位，通过模仿更易于让学生理解、掌握其中的技巧。
第三阶段：引导学生用正确的方法唱出美妙、动听的歌声，用音乐来丰富、美化自己的童年。把歌唱技能的学习融入生动、丰富的音乐实践活动中，让学生在快乐的年龄能够快乐学习。 北京歌剧舞剧院鸟巢合唱团招收班级及形式： 合唱团预备班（5-8岁） 合唱团启蒙班（3-5岁）
上课时间 周二至周日（周二至周五下午一点至晚八点）
（周六周日上午十点至晚八点）
